Piszemy profesjonalnie ...


Piszemy prezentacje maturalne na każdy temat !

W ciągu 6 lat naszej działalności zaufało nam wielu maturzystów, którzy z powodzeniem zdali egzamin dojrzałości.

Aktualnie na prezentacje maturalne udzielamy 10% rabatu !

Istnieje możliwość napisania pracy na podstawie nadesłanej bibliografii

Profesjonalne prezentacje maturalne już od 99 zł !

Zamów już dziś ! - Wystarczy wypełnić formularz po lewej stronie!

Czas oczekiwania 6-9 dni ( w zależności od trudności pracy)

poniedziałek, 12 stycznia 2015

Prezentacja maturalna (fragment) - Klasycyzm jako kanon estetyczny w literaturze, malarstwie i architekturze. Omów na wybranych przykładach.

Termin klasycyzm wywodzi się od łacińskiego przymiotnika classicus, który ma bardzo pozytywne znaczenie i może być tłumaczony jako m.in. wzorowy lub doskonały. Jako styl realizowany w sztuce, literaturze i architekturze rozkwitał głównie w epoce renesansu, w swojej późnej fazie stykając się z romantyzmem, a później przeradzając w neoklasycyzm. Najważniejszym założeniem klasycyzmu było nawiązywanie do epoki antyku, powrót do wzorców z tej epoki, stosowanie odwołań do kultur cywilizacji takich jak starożytni Rzymianie czy Grecy. Jak każdy styl, klasycyzm posiada szereg cech charakterystycznych. Wyróżnia się tutaj, między innymi, jak już zostało wspomniane, czerpanie wzorców z założeń tematycznych i estetycznych epoki antyku, szczególnie z Grecji lub Rzymu, idealizowanie obiektów, obrazów, wierne kopiowanie bądź odwzorowywanie elementów dekoracyjnych lub użytkowych wykorzystywanych w wymienionej epoce. Cechy charakterystyczne dla klasycyzmu różnią się w zależności od tego, czy dotyczą sztuki, architektury lub literatury. W sztuce na przykład istotne było przedstawianie kompozycji statycznych zamiast dynamicznych, stosowanie oszczędnych środków wyrazu, poleganie na kształcie, oszczędność barwy, podkreślanie światłem ważnych punktów czy płaszczyzn. W architekturze stawiano na spokojną i również oszczędną formę, elegancję i prostotę kształtu, w literaturze na moralizatorstwo i propagowanie wybranych wzorców, zatrzymywanie czy przedstawianie istotnych momentów, podkreślanie wagi cnót jednostek, chociażby takich jak patriotyzm czy prawda. Ponieważ klasycyzm doprowadził do powstania ogromnej ilości różnorakich dzieł, niemożliwym jest przedstawienie ich wszystkich. Można jednak postawić na ukazanie kanonu estetycznego właściwego dla tego stylu oraz przykładów utworów literackich, obrazów oraz obiektów architektonicznych reprezentujących wiele charakterystycznych cech klasycyzmu. Jednym ze słynnych twórców lubujących się w czerpaniu wzorców z okresu antyku był Jan Kochanowski, który tworzył w okresie renesansu i nie skupiał się na jednej formie, ale poszukiwał różnych rozwiązań – spod jego pióra wychodziły np. tłumaczenia antycznej poezji (Horacy), fraszki oraz treny. Te ostatnie mogą stanowić świetny przykład pasujący do założeń tej prezentacji. Treny Kochanowskiego powstały w związku z rozpaczą odczuwaną przez poetę po śmierci jego córki Urszuli. W treści poszczególnych trenów znaleźć można liczne odniesienia do dorobku kulturowego epoki antyku, na przykład do poetki Safony („Ucieszna moja śpiewaczko! Safo słowieńska!”), do instrumentów używanych w tamtych czasach (lutnia), do mitologii (bogowie, np. Persefona, miejsca – wyspy szczęścia) oraz do motywów biblijnych. Te środki użyte przez Kochanowskiego budują klimat utworów oraz ich specyficzną estetykę. Bardzo ważnym faktem w tym przypadku jest także zapożyczenie samego gatunku z poezji greckiej, a właściwie starogreckiej. Tren bowiem jest rodzajem utworu określanego funeralnym, czyli pogrzebowym, żałobnym.

Read more...

Prezentacje maturalne 2015 - sciaga z epok.

Barok W XVI wieku, kiedy w wielu krajach Europy panował Renesans, zaczynały powstawać nowe tendencje w filozofii, sztuce i literaturze. Renesansowe przekonanie o swobodzie osobowości, zwróceniu uwagi na rozwój indywiduów oraz całych narodów, zaczęły być niewystarczające, wyczerpywały się. Prąd wolnościowy w Odrodzeniu tracił na sile, coraz mniej wpływał na kształt życia jednostki i społeczeństwa. We Włoszech pierwsze oznaki „nowego” pojawiły się u schyłku XVI wieku, po czasach Michała Anioła. We Francji taki zwrot miał miejsce w tym samym czasie, tam epokę Renesansu zamykał Ronsard. W Niemczech, gdzie Odrodzenie jest utożsamiane z humanizmem i reformacją Lutra, bardzo szybko zrezygnowano z ideałów Renesansu (od 1516 roku). Barok rozwinął się w XVII wieku i w niektórych krajach, między innymi w Polsce, trwał jeszcze w pierwszej połowie XVIII stulecia. Przez wiele lat uważano ten okres za dziwny wyłom w europejskim humanizmie, za deformację sztuki, która przed Barokiem i po nim, była oparta na klasycznych zasadach estetycznych oraz moralnych. Jednak nowe odczytania dzieł barokowych – tekstów, malarstwa, rzeźb, architektury, dały zupełnie inny obraz epoki. Barok jest przede wszystkim różnorodny. Okres pomiędzy schyłkiem Renesansu, a Encyklopedystami, jest pełen kontrastów, wojen, problemów społecznych, a jednocześnie jest okresem rozwoju kultury angielskiej, hiszpańskiej, holenderskiej oraz francuskiej.

Read more...

Materiały do prezentacji maturalnych - omówienia epok.

Średniowiecze Jest to epoka, która obejmuje aż 1000 lat (od V do XV wieku). Była to epoka bardzo zróżnicowana i długa, w której wiele działo się. Średniowiecze wpłynęło też na późniejszą literaturę, kształtowało swoistą i typową dla swojej epoki duchowość, dokonano wtedy wielu osiągnięć w zakresie nauki i sztuki. W Średniowieczu istniały dążenia unifikacyjne, jednoczące chrześcijańską kulturę. Były też widoczne tendencje odśrodkowe, które różnicowały poszczególne państwa narodowe, regiony, dzielnice. Średniowiecze był to czas rozłamów wewnątrz Kościoła (zwłaszcza schizmy wschodniej). Był to również czas rozwoju gospodarki rolniczej i dość wolnego postępu cywilizacyjnego. Była to epoka innowacji i wynalazków. Wymyślono wtedy: młyn wodny, pług z kołami, a pod koniec epoki wynaleziono druk. W Średniowieczu były liczne, wielkie plagi i epidemie, powszechna śmierć, i osobliwa nią fascynacja. W związku z tym w literaturze powszechne były motywy: dance macabre, ascezy oraz motywy pasyjne, dotyczące pobudek czysto religijnych, a także z aktualnymi warunkami społeczno-politycznymi, głodem, ubóstwem, epidemiami.

Read more...

Materiały do prac maturalnych - omówienie filmu "Popiół i diament"

Pierwszym filmem, który omówię w mojej prezentacji maturalnej będzie ekranizacja powieści Jerzego Andrzejewskiego, w reżyserii Andrzeja Wajdy – „Popiół i diament”. Główny bohater – Maciek Chełmicki, w postać którego wcielił się genialny Zbigniew Cybulski to młody człowiek, żołnierz AK, który przybywa do Ostrowca nad Śreniawą, by z rozkazu swego przełożonego zabić sekretarza Komitetu Wojewódzkiego partii – Stefana Szczukę. Bohater, dla którego krystalizująca się nowa sytuacja polityczna w Polsce jest nie do przyjęcia, z ochotą i bez żadnych skrupułów podejmuje się wykonania rozkazu. Jest patriotycznym ideowcem. Jednak jego postawa ulega stopniowej przemianie – pod wpływem śmierci dwójki niewinnych ludzi Chełmicki zaczyna zastanawiać się nad sensem swego postępowania i próbuje odnaleźć prawdę o swoim miejscu w zaognionym świecie pełnym nieuzasadnionych krzywd ludzkich. Jego przemyślenia pogłębia rodzące się uczucie do Krystyny – barmanki w hotelu, w którym mieszka Maciek. Wtedy w młodym akowcu rozwijają się wątpliwości - czy naprawdę Szczuka musi zginąć? Przecież wojna praktycznie dogorywa, a więc powinno się zaprzestać przelewania krwi innych. Nastaje czas pokoju – więc nareszcie w życie ludzi wkroczy normalność. Jednocześnie ciąży na nim obowiązek wykonania rozkazu, dlatego też tłumiąc w sobie narastające wyrzuty sumienia, bohater podejmuje się pozbawienia życia sekretarza. Symboliczna scena podpalania kieliszków ze spirytusem i wspominanie poległych kolegów jest momentem w filmie, w którym Maciek pełen obaw i wątpliwości odkrywa to, co przeminęło i to, co rysuje się przed nim w przyszłości. Zaczyna pojmować, że jego życie to jakby układanka z czynów złych i dobrych, czynów, które w efekcie są składową całości, i które mają ogromne znaczenie dla przyszłych losów. Jego śmierć jest potwierdzeniem sprzeczności w nim pulsujących – mimo przekonania o złu, jakiego dokonał, mimo rysującej się przed nim spokojnej przyszłości, ucieka i ginie od postrzału w plecy. Ucieczka Chełmickiego to nie tylko ucieczka przed odpowiedzialnością, to także ucieczka przed niejednoznacznością – czy na pewno jego „nowe życie” będzie takie, jakie sobie wymarzył. Bohater filmu znalazł się w naprawdę trudnej sytuacji moralnej. „Rachunek sumienia”, jakiemu się poddał służyć miał odnalezieniu sensu swego istnienia w nowej, powojennej rzeczywistości. Popchnięty do tego dylematami, ale i perspektywą spokojnego życia u boku ukochanej kobiety odrzuca to, co minęło, to, co było złe. Jednak nie do końca finalizuje swe poszukiwania – prawda, którą chce odnaleźć to droga, z którą przecina się szlak pełen wybojów i ciemnych zaułków. Nie udaje mu się kroczyć tak, by nie wstąpić na dawny – ciemny szlak, dlatego też chce iść dwiema drogami. Jest to jednak niemożliwe – kres jego życia to jednocześnie moment porażki i koniec marzeń o spokojnym życiu.

Read more...

Nieszablonowa prezentacja maturalna, charakterystyka bohatera Paulo Coelho

Edward z utworu Coelho jest człowiekiem nieszczęśliwym. Przyszło mu stoczyć nierówny bój z tą straszną choroba, jaka jest schizofrenia. Stracił kontakt z otoczeniem, w swoim umyśle stworzył własny, piękniejszy świat, z którego ciężko było mu się wydostać, a co powodowało, że żył wśród urojeń, omamów i zaburzeń świadomości. Nie był w stanie racjonalnie odnaleźć się w rzeczywistości, gdyż wciąż przebywał w świecie, którego był stwórcą i gdzie czuł się o wiele lepiej niż tam, gdzie inni. Wolał taki świat, wolał ciągłe w nim przebywanie, w efekcie coraz bardziej brnął w szpony schizofrenii. Dla Edwarda środkiem, łączącym jego własny świat ze światem rzeczywistym była muzyka i gra Weroniki na pianinie. I choć milczał nawiązał nić porozumienia z główną bohaterką – jego nieme „rozmowy” niosły ukojenie, zarówno dla niej, jak i niego.

Read more...

Prezentacja maturalna (fragment) - Edward Stachura w poszukiwaniu prawdy o sobie.

Liryk „Pogodzić się ze światem” jest najbardziej wstrząsającym utworem Stachury – z każdej stronicy bije ogromne cierpienie autora, krytycy uznają go za dzieło wyjątkowe i niepowtarzalne w całej powojennej literaturze polskiej. Stachura pisał ten utwór od połowy maja, do połowy lipca 1979 roku, a ostatni zapis – bardzo enigmatyczny datowany jest na 3 dni przed tragiczną śmiercią autora. Stanowi on próbę znalezienia równowagi psychicznej, ogromnie rozchwianej po nieudanej próbie samobójczej Stachury. Jest próbą odnalezienia swojego miejsca na ziemi. Kluczowe jest już pierwsze zdanie dziennika: „Teraz może wreszcie znajde uspokojenie”. Stachura sam o sobie pisze, że jest nieszczęśliwy i zagubiony, że powoli próbuje odnaleźć spokój i harmonię. Stwierdza, że stracił Wszystko, a po wypadku otrzymał nowe Wszystko. Okaleczony fizycznie i psychicznie mówi o sobie człowiek – nikt. Otwarcie wspomina o swej próbie samobójczej, dokładnie przedstawia przebieg tej strasznej dla niego chwili. Wie dobrze, że pod kołami pociągu czyhała na niego śmierć. Wyraźnie pisze, że musi znaleźć resztki samego siebie, resztki, gdyż rozdygotany psychicznie stracił wszystko – pisane dużą literą. To samo mówią Stachurze odwiedzający go przyjaciele. W nich pisarz dostrzega małą iskierkę tlącego się w nim nowego człowieka, dzięki nim znajduje chwilowe uspokojenie. O wiele większą rolę dla Stachury odgrywa jego 72- letnia matka. Ona poprawia jego nastrój, jest wzorem dla niego, jak należy przeżyć swe ziemskie życie. Wielokrotnie wspomina o tym na kartach swego dziennika. Dzięki tej starszej kobiecie autorowi, a jednocześnie bohaterowi „Pogodzić się ze światem” lżej jest odnaleźć się w nowym Wszystkim, a jednocześnie łatwiej mu jest wyjść z plątaniny zawiłych dróg prowadzących do odkrycia prawdy o sobie. Stachura szuka. Wciąż próbuje odnaleźć sens życia, poszukuje równowagi wewnętrznej, szuka swego miejsca na ziemi. Nazywając się człowiekiem – nikt, cieniem Edwarda Stachury twierdzi, że błądzi i błąka się bez celu po świecie, a przeszkadza mu to w dojściu do zadowalającej kondycji psychicznej. Bardzo często w końcowej – najbardziej poruszającej części utworu – zadaje sam sobie pytania. Pyta, w jaki sposób on sam może pogodzić się ze światem. Dochodzi do wniosku, że pomóc mogłaby mu wiara – prosta i jednocześnie piękna, taka, jak wiara jego matki – ale on nazywając się „zbuntowanym” i „nieszczęśliwcem” nie jest w stanie odnaleźć prawdy o sobie przy pomocy zawierzenia Stwórcy, nazwanego przez Stachurę Bezimiennym. Profesjonalne prezentacje maturalne specjalnie dla was. Dramat Edwarda Stachury ma swój kulminacyjny moment w początkowych dniach lipca 1979 roku. Coraz częściej wspomina o śmierci, o swej marnej „doli na tym padole”. Straszliwie cierpi, ciągle powtarza sobie pytania o sens życia. Na kartach swego dziennika dziękuje wszystkim, którzy nieśli mu pomoc, jest im bezgranicznie wdzięczny. Straszliwie zagubiony i przybity, bez możliwości odkrycia prawdy o sobie, z rozbitą osobowością, popchnięty beznadzieją istnienia 24 lipca 1979 roku kończy swoje życie… Ten bohater – realnie istniejący mężczyzna nie odnalazł prawdy o sobie. Pomimo swej genialności nie potrafił dostrzec, kim jest naprawdę. Miotany skrajnościami nastrojów, przekonany o swej dziejowej misji do spełnienia nie podołał ciężarowi swojej psychiki. To ona popchnęła go najbardziej bezsensownego sposobu zakończenia swego życia – do śmierci samobójczej. W moich oczach Stachura pozostanie jednak genialnym twórcą, choć błądzącym i zagubionym w swoim własnym życiu, ale jednak wiele wnoszącym do polskiej literatury i indywidualnie do jego czytelników.

Read more...

Motyw Żyda w literaturze. Omów na podstawie celowo dobranych przykladów.

Możemy napisać dla Ciebie prezentację na podany powyżej temat, aby dokonać zamówienia postępuj według instrukcji podanej poniżej.

Jak kupować

1. Uzupełnij  formularz kontaktowy, podaj Twój e-mail oraz interesujący Cię temat prezentacji.

2. Na podany e-mail otrzymasz nr konta oraz dane do wpłaty.

3. Po przesłaniu potwierdzenia wpłaty lub jej zaksięgowaniu na koncie, niezwłocznie napiszemy dla Ciebie prezentacje.

Read more...

Motyw żołnierza w literaturze. Omów na podstawie celowo dobranych przykladów.

Możemy napisać dla Ciebie prezentację na podany powyżej temat, aby dokonać zamówienia postępuj według instrukcji podanej poniżej.

Jak kupować

1. Uzupełnij  formularz kontaktowy, podaj Twój e-mail oraz interesujący Cię temat prezentacji.

2. Na podany e-mail otrzymasz nr konta oraz dane do wpłaty.

3. Po przesłaniu potwierdzenia wpłaty lub jej zaksięgowaniu na koncie, niezwłocznie napiszemy dla Ciebie prezentacje.

Read more...

Motyw zdrady w literaturze. Omów na podstawie celowo dobranych przykladów.

Możemy napisać dla Ciebie prezentację na podany powyżej temat, aby dokonać zamówienia postępuj według instrukcji podanej poniżej.

Jak kupować

1. Uzupełnij  formularz kontaktowy, podaj Twój e-mail oraz interesujący Cię temat prezentacji.

2. Na podany e-mail otrzymasz nr konta oraz dane do wpłaty.

3. Po przesłaniu potwierdzenia wpłaty lub jej zaksięgowaniu na koncie, niezwłocznie napiszemy dla Ciebie prezentacje.

Read more...

Motyw zbrodni w literaturze. Omów na podstawie celowo dobranych przykladów.

Możemy napisać dla Ciebie prezentację na podany powyżej temat, aby dokonać zamówienia postępuj według instrukcji podanej poniżej.

Jak kupować

1. Uzupełnij  formularz kontaktowy, podaj Twój e-mail oraz interesujący Cię temat prezentacji.

2. Na podany e-mail otrzymasz nr konta oraz dane do wpłaty.

3. Po przesłaniu potwierdzenia wpłaty lub jej zaksięgowaniu na koncie, niezwłocznie napiszemy dla Ciebie prezentacje.

Read more...

Motyw zaświatów w literaturze. Omów na podstawie celowo dobranych przykladów.

Możemy napisać dla Ciebie prezentację na podany powyżej temat, aby dokonać zamówienia postępuj według instrukcji podanej poniżej.

Jak kupować

1. Uzupełnij  formularz kontaktowy, podaj Twój e-mail oraz interesujący Cię temat prezentacji.

2. Na podany e-mail otrzymasz nr konta oraz dane do wpłaty.

3. Po przesłaniu potwierdzenia wpłaty lub jej zaksięgowaniu na koncie, niezwłocznie napiszemy dla Ciebie prezentacje.

Read more...

Motyw władzy w literaturze. Omów na podstawie celowo dobranych przykladów.

Możemy napisać dla Ciebie prezentację na podany powyżej temat, aby dokonać zamówienia postępuj według instrukcji podanej poniżej.

Jak kupować

1. Uzupełnij  formularz kontaktowy, podaj Twój e-mail oraz interesujący Cię temat prezentacji.

2. Na podany e-mail otrzymasz nr konta oraz dane do wpłaty.

3. Po przesłaniu potwierdzenia wpłaty lub jej zaksięgowaniu na koncie, niezwłocznie napiszemy dla Ciebie prezentacje.

Read more...

Motyw wsi w literaturze. Omów na podstawie celowo dobranych przykladów.

Możemy napisać dla Ciebie prezentację na podany powyżej temat, aby dokonać zamówienia postępuj według instrukcji podanej poniżej.

Jak kupować

1. Uzupełnij  formularz kontaktowy, podaj Twój e-mail oraz interesujący Cię temat prezentacji.

2. Na podany e-mail otrzymasz nr konta oraz dane do wpłaty.

3. Po przesłaniu potwierdzenia wpłaty lub jej zaksięgowaniu na koncie, niezwłocznie napiszemy dla Ciebie prezentacje.

Read more...

Motyw wolności w literaturze. Omów na podstawie celowo dobranych przykladów.

Możemy napisać dla Ciebie prezentację na podany powyżej temat, aby dokonać zamówienia postępuj według instrukcji podanej poniżej.

Jak kupować

1. Uzupełnij  formularz kontaktowy, podaj Twój e-mail oraz interesujący Cię temat prezentacji.

2. Na podany e-mail otrzymasz nr konta oraz dane do wpłaty.

3. Po przesłaniu potwierdzenia wpłaty lub jej zaksięgowaniu na koncie, niezwłocznie napiszemy dla Ciebie prezentacje.

Read more...

Motyw wojny w literaturze. Omów na podstawie celowo dobranych przykladów.

Możemy napisać dla Ciebie prezentację na podany powyżej temat, aby dokonać zamówienia postępuj według instrukcji podanej poniżej.

Jak kupować

1. Uzupełnij  formularz kontaktowy, podaj Twój e-mail oraz interesujący Cię temat prezentacji.

2. Na podany e-mail otrzymasz nr konta oraz dane do wpłaty.

3. Po przesłaniu potwierdzenia wpłaty lub jej zaksięgowaniu na koncie, niezwłocznie napiszemy dla Ciebie prezentacje.

Read more...

Powrót na Górę